高教深耕計畫

●高教深耕教學創新計畫

一、課程精進：本院在課程上開設高階尖端課程、系統規劃相關特色主題課程，且以分階方式規劃技術實作課程；各系所課程重視科際整合、多元與創新。重點成果包括：遠距教學教材、教法之精進，成效之提升。開設專業化密集課程、實作實習、參訪體驗、田野實作課程，結合理論與實作，師資掌握社會發展趨勢，提升課程品質並與社會需求相結合。

二、推動跨域學習：本院積極推動跨域學習，並重視各領域知識之完整性。現已有九個學分學程及四個跨域專長，並設置各種領域專長。如：戲劇系110學年度新設立10個「領域專長模組」；中文系承辦之「文字原創力與數位轉譯跨域專長」，以語文與文學專長為基礎，結合傳播、數位編輯、資訊科技等領域，引入文創思維。在課程的豐富與多元程度皆有所提升。

三、建構完善能力養成課程：本院重視培養同學發掘問題、分析問題、解決問題能力之培養。開設語文、認知、思維、表達、溝通等相關課程，重視研究方法訓練；強化學生的中英文溝通能力與學術寫作技能，提升中英雙語的聽力與演說能力。此外其他多元的溝通方式，如透過肢體、文字、口說、歌唱、繪圖等不同形式與人溝通之能力的培養，建構完善溝通教育之課程以提升人文素養的影響力。

四、教學國際化：本院培養具國際移動力的專業人才，擴大師生接軌國際機會。受covid-19疫情影響之下，仍透過視訊等遠距教學方式進行教學與學術交流，且繼續與知名大學相關系所保持聯繫；簽訂備忘錄、交流合約、雙聯學位等，並邀請海外歸國學者、外籍教師開授多元外語課程；專業課程英語化。其他成果包括：增加開設英語課程，以視訊方式，邀請多位外國專家學者參與工作坊及學術演講，舉辦國際學術研討會及研究生全英語國際研討會，營造優質國際學習環境。

五、數位學習教學創新：各類課程以NTU Cool作為主要教學平臺，結合人文與資訊為目標，開發數位資源，教導學生善用網路工具，活用圖文編輯程式，引領學生善用各種電子資料庫，從事數位人文研究。成果包括：在音樂、戲劇、攝影、製圖、媒體及檔案管理等皆使用數位設備。導入數位人文專題課程，使學生熟悉線上教學平臺。因covid-19疫情影響，各系所數位教學需求持續大幅上升，也加速課程數位學習及教學方式之創新。

六、學院自訂項目：培養學生人文素養並強化跨域學習，培養學生追求永續發展之目標。成果包括：定期出版優質學術期刊，舉辦論文發表，增加期刊國際能見度；提升線上教學設備與教學效果，強化寫作指導教學，提高學術網站與使用者之互動功能，擴大延聘專業師資、提供完整及優質的課程規劃，及強化外語自學資源，增進各國語文學習效果。在語文學習上，兼顧各階層學生之需求，強化外語自學資源；並開設藏文、滿文、蒙文、閩南語、客語、原住民族語等課程，教學成果卓著，營造良好語文教學學習環境。

●人文創新與全球化研究中心

    本計畫從全球的視野推動人文創新，一方面發揚本土文化特色，另一方面加強深化各地文藝學術相互影響與交流，以達成會通與創新之目標。本計畫包含：文學、藝術、漢學、資訊、哲學與語言等相關領域，共六個子計畫。

    未來本計畫將繼續強化國際競爭力與培育優秀人才，持續深化「創新」、「跨域」、「國際化」與「在地實踐」，以提升教學品質、精進課程、創新跨域研發。未來將開設多門跨域合授課程，如：將腦神經科學與心智哲學進行結合、運用現代物理學於形上學與時間哲學之研究，預期以三年的時間來發展可長久經營之國際化課程，從全球重大議題、精選研究主題以及人文基礎知識三方面，規劃跨國、跨領域，並融合人文與資訊科技新型態共授或合授課程、增加與提升全英語專業課程品質，並透過延攬國際知名學者與國際知名大學校系合作、洽談雙聯學位、派遣本校師生赴國外研究，以整合國內外人才資源，使學生能在本校研修國際知名學者與各領域專家講授之課程，強化國際競爭力並提升人才培育達國際一流水準。